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《中小学教育》
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2018年315期
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丰富评价,完善课堂
丰富评价,完善课堂
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摘要
摘要信息技术作为一门操作性强的学科,评价手段较之其他学科更是多种多样的。在各种信息扑面而来、网络内容纷繁复杂的当今社会,这门课程的有效评价应包含信息技术素养这一方面,这对于学生尤其是处于起步阶段的小学生身心的健康发展十分重要。本文旨在通过对于小学信息技术有效评价的探析,为信息技术教师提供有效评价的一些策略,以使教学更加有序有效地进行。
DOI
pj0lwl08jy/4085275
作者
孙小兵
机构地区
——对小学信息技术课堂教学评价的几点思考
出处
《中小学教育》
2018年315期
关键词
小学信息技术有效评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年315期
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