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德性与规范：师德建设的基本取向

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摘要师德表现为德性与规范两个方面。德性是教师对生命的道德意义的表达和张扬，规范是教师对社会存在和社会规则的适应和认同。德性的塑造需要个体的反思、体验和领悟，规范的养成需要社会的规则、制度和机制的引导与约束。

DOI g4q01ymrj8/406624

作者陈旭光

机构地区不详

出处《新德育．思想理论教育：综合版》 2005年12期

关键词师德建设德性基本取向社会规则道德意义社会存在

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2005年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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