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优秀班集体形成机制初探

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摘要摘要本课题团队对优秀班集体的形成机制，进行了为期三年的研究，初步提出了我们所认为的一个班集体是否优秀的五条参考标准，以此制定出相应的《班集体建设阶段表》，在实践中，我们形成自己的观点法治而非人治，践行民主管理，建立教育预案。

DOI rdxqxn9kjl/4035501

作者彭艳君

机构地区彭艳君（深圳市宝安中学（集团）第二外国语学校广东深圳518100）

出处《基础教育课程》 2018年9期

关键词优秀班集体法治民主教育预案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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