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转变班主任角色，重塑班主任新形象

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摘要摘要在新课程标准下，在班级管理中，班主任只有转变角色、改变旧观念、树立新形象，才能培养创新人才。本文就班主任从管理者到指导者、经验型向科研型、权威型向对话型、偏爱型向博爱型、传统型向现代型转变等五个方面谈谈如何做好新时期班主任角色，重塑班主任新形象。

DOI ojzvpk9z45/4023294

作者韦启航

机构地区韦启航广西柳江县百朋中学515102

出处《教育艺术》 2012年12期

关键词新课程班主任转变角色重塑角色

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）