学习初中历史之我见

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要随着课程改革的深入,开展研究性教学探索,已越来越受广大教师的重视。在初中历史课堂上如何开展探究性学习呢?作者结合教学实践从以下几个方面来阐述一是创设情境,培养自主学习、认识、思考和解决问题的能力;二是掌握认知方法,提升获取、运用知识的能力;三是培养发散思维,提高学生求新探索的能力;四是寻求探究性学习方法,培养学生创新精神和实践能力。
作者 杨成
出处 《中小学教育》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献