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正字走课堂

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摘要摘要本文介绍在英语教学中，如何将“正”字统计法运用于学生课堂评价和练习讲评两方面，为学生的形成性评价提供有力的依据，从而提高学生的学习积极性。同时，也可以使练习讲评更高效，为初中英语课堂教学提供了一定的参考。

DOI g4q703lod8/4008624

作者黄凯捷

机构地区广东省广州市第三十三中学510235

出处《中小学教育》 2017年9期

关键词 &ldquo 正&rdquo 字统计法课堂形成性评价练习讲评

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）