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中医儿科学新解“阴阳”

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摘要摘要文章的关键前提是阴阳的属性的分类，即阴性乃是可见的、有形的；而阳性乃是不可见的、无形的。

DOI odw9ggmg4k/3981480

作者卢丰

机构地区卢丰（盘锦市中医院辽宁盘锦１２４０００）【中图分类号】Ｒ２２８【文献标识码】Ａ【文章编号】１５５０－１８６８（２０１４）１０

出处《医药界》 2014年10期

关键词阴阳太极&ldquo 新解阴阳&rdquo ，新在哪里？新在揭示的角度不同，新在具体形象的举例，不再是古人的模糊的隐晦的中医理论的样子。即具体形象的&ldquo 宇宙&rdquo &ldquo 太阳&rdquo 的形成过程来解释古人&ldquo 太极图&rdquo 中的阴阳辨证关系。而其主要探讨的问题就是太极图中为何有固定方向的运动？为什么有一个围绕的中心？

分类 [文化科学][]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2陈捷. 《中医儿科学》教学之详略谈.药品,2009-05.
3韩新民;汪受传;任现志;李江全. 《中医儿科学》教学改革探析.药品,2006-02.
4. 南京中医药大学中医儿科学科简介.药品,2011-01.
5汪受传. 中医儿科学的特色优势及发展策略.药品,2010-01.
6蔡安琼. 中医儿科学的特色优势及发展策略.文化科学,2011-06.
7张新华. 培养幼儿科学兴趣促进幼儿科学发展.人力资源管理,2018-09.
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10李瑞. 中医儿科学临床实践教学效果探究.教育学,2021-02.

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医药界

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