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基于导学案的高三政治高效复习课堂浅析

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摘要摘要与传统复习课堂不同，基于导学案的高三政治复习课堂真正突出学生的主体地位，坚持先学后教当堂训练的做法，激发了学生的学习兴趣，优化了教学效果，增强了学生自主学习的能力。为了提高高三政治复习课“导学案”教学模式的实效性，教师应转变观念，研究考纲，帮助学生梳理知识点，构建知识体系，在自学、互动中实现高效复习课堂的目标。

DOI pd5w206ld7/3977023

作者谢毅波

机构地区广西柳州高级中学545006

出处《素质教育》 2017年4期

关键词导学案高三政治复习高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）