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实践课标突出实效

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摘要摘要在音乐教学中，教师要善于挖掘学生潜在的创造性思维，使学生们能够在轻松愉悦的学习氛围中来感受音乐、体验音乐、理解音乐，进而创造音乐。这样才能够达到音乐课堂教学的最优化，从而提高课堂教学的有效性。

DOI n49xz12z4y/3973559

作者孔媛

机构地区 ——如何提高小学音乐课堂教学的有效性

出处《中小学教育》 2013年3期

关键词新课标音乐教学提高情感有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）