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高中英语课堂上的文化教学初探

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摘要摘要语言反映文化，文化渗透语言。由于各民族所处的环境不同，历史发展各异，形成了各具特色的文化。教师在课堂上向学生渗透西方文化与汉文化的异同，有助于培养学生的跨文化意识，提高学生的英语综合运用能力。

DOI n49xlpw34y/3961735

作者胡杰亮

机构地区辽宁省葫芦岛市实验高中胡杰亮

出处《学英语》 2011年5期

关键词文化英语教学跨文化交际

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）