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重塑学员主体地位与提高教学质量的关系

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摘要军队院校提高教学质量必须按照现代教育理念，确立并落实学员主体地位。然而，目前军校教学中虽然也提到确立学员主体地位，但并未得到实质性落实。为了解决这一问题，必须克服教员的隐性阻力，重塑学员主体地位，从而提高教学质量。

DOI g4q0nz8zj8/392000

作者周俊生

机构地区不详

出处《武警指挥学院学报》 2005年11期

关键词创新教学模式学员主体地位教员隐性阻力教学质量

分类 [军事][军事理论]

出版日期 2005年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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武警指挥学院学报

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