首页 > 《教育学文摘》 > 2018年12期 > 小学数学教学情境创设的几点探讨

小学数学教学情境创设的几点探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在教学中巧妙地创设情境是激发学生的求知欲，启迪学生的思维，活跃课堂气氛的重要手段；学生用数学的眼光关注情境，能够为数学知识和技能的形成提供重要支撑，能够为数学思维的发展提供肥沃的土壤。

DOI kd27e5vkj6/3910414

作者李敏

机构地区河北省隆尧县第二实验小学055350

出处《教育学文摘》 2018年12期

关键词小学数学教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）