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面面反馈,逐层提高——初探小学数学怎样有效复习
面面反馈,逐层提高——初探小学数学怎样有效复习
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摘要
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DOI
kd272k6rj6/3897514
作者
李秀平
机构地区
李秀平(平乐县张家中心小学广西平乐542404)
出处
《现代教育教研》
2012年7期
关键词
贴近
反馈
提高
逐层
内化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教研
2012年7期
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