和谐共振优化教学

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摘要 和谐共振指教师要抑制自我中心意识,把学生当作学习的主人,课堂的主人,充分发挥学生的主动性;优化教学就是摒弃教学中无效的做法,通过一定的教学方式,使学生获得最大限度的提高。本文论述了数学教学中如何实现和谐共振,优化教学。
机构地区 不详
出版日期 2010年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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