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含饴弄“生”

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摘要摘要本文分别阐述了感化、长善、陶冶三方面进行施教的过程。

DOI 0dppk1g0d2/3833721

作者吕宗英

机构地区吕宗英

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年18期

关键词爱心成长学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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