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浅析高中语文阅读课教学中的情境创设
浅析高中语文阅读课教学中的情境创设
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摘要
〔摘要〕优化阅读教学,其实质是从教学实际出发,对多种方法作出合理的选择和灵活运用。由于语文阅读教学带有明显的人文色彩,其进行过程“不仅是读者和作者的闭合系统,也是读者和环境的开放系统”。从这个意义上讲,优化阅读教学就是优化阅读环境,而创设恰当的阅读环境就是优化阅读教学的重要途径。
DOI
54k5rq7l4k/3800933
作者
师维
机构地区
师维
出处
《教育研究》
2013年3期
关键词
〔〕高中语文阅读教学情境
创设
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2013年3期
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