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基于《标准》有效设计初中物理课堂教学目标

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摘要摘要课堂教学目标既是教学的出发点又是归宿，对教学起导向、激励和调控作用。只有基于课程标准细化分解课程内容才能设计出合理、明确、易于操作、测量的目标，才能达到预期的效果。本文以《压强》为例作简单论述。

DOI 34g0yleod9/3770607

作者邢清

机构地区甘肃省山丹县教育体育局邢清734100

出处《未来教育家》 2018年12期

关键词基于标准有效设计课堂教学目标

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）