首页 > 《素质教育》 > 2015年3期 > 充分挖掘利用教材提升学生人文修养

充分挖掘利用教材提升学生人文修养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着电脑的普及及网络的广泛运用，学生的民族文化素养正一步一步被削弱，本文结合自身教学实践，在语文教学中渗透对联知识，重视汉字书写训练，渗透民俗知识，培养学生热爱祖国语言文字情趣，激发学生民族自尊心及自豪感，提高学生品味民族文化、传承中华传统文华的理念和意识。

DOI pj007o38jy/3770251

作者韦良

机构地区 ——浅谈在语文教学中渗透民族文化教育

出处《素质教育》 2015年3期

关键词挖掘教材民族文化人文修养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘平. 活用教材人物插图，提升学生人文素养.教育学,2016-12.
2郭红. 加强高校人文教育提升学生人文修养——英语专业学生人文素质现状调查与分析.教育学,2013-06.
3陈雪梅. 充分挖掘高中数学教材全面提升学生综合素质.教育学,2017-09.
4杨红. 挖掘教材中的文化内涵，提升学生的人文素养.教育学,2013-06.
5黄英. 挖掘教材人文内涵培养学生人性美.教育学,2012-09.
6贺毅. 高中体育教学训练提升学生人文素养修养的对策.教育学,2021-01.
7马和平. 充分挖掘情感因素，提升学生语文素养.教育学,2018-01.
8张丽琴. 充分挖掘习题内涵提升学生学习能力.教育学,2017-02.
9许红霞. 充分挖掘资源，合理利用教材.英语,2011-10.
10梁成登. 致力书法教育提升学生人文素养.教育学,2021-05.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

挖掘教材民族文化人文修养

返回顶部