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以情增强实效

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摘要摘要师生间的互动，应该是思与思的碰撞，心与心的交流，情与情的交融。语文教学是语文活动的教学，是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益者。

DOI 54ypmmw340/3764876

作者陈霄霄

机构地区浙江省金华市浦江县黄宅镇第二小学322200

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词语文互动情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）