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规范、正确、迅速、举一反三

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摘要摘要学生作业是提高教学质量的重要环节和措施。现在学生作业普遍存在的浮躁、马虎、不认真的不良习惯，这不仅影响着学习成绩的提高，它的负迁移也影响着全面素质的提升。要矫正这些不良习惯，培养“规范、准确、迅速、举一反三”的良好的作业习惯，本文从规范格式、步骤、书写，认真审题、演算、检查，培养专注和先复习再做题的习惯，反思总结举一反三的习惯做起，把以上项目制作成作业习惯培养矫正评议表，分别由老师检查、学生小组评议相互监督、家长督导，全方位、持之以恒地去培养，形成了培养良好做题习惯的合力，取得了良好效果。

DOI zdlwzpl8jl/3762616

作者吴志垒辛惠君宋景花

机构地区河南省舞阳县文峰乡中学462400

出处《中小学教育》 2017年7期

关键词培养良好作业习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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