课堂游戏:贷币是如何被创造的

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摘要 货币的创造和收缩过程是宏观经济学以及货币金融学中较难讲解的内容,学生比较容易产生困惑,并对其他内容的学习产生不利影响。本文设计的课堂游戏充分考虑了货币创造的基本方面,能够帮助学生更直观地掌握这一机制,并能为以后相关内容的学习打开方便之门。
机构地区 不详
出处 《成人高教学刊》 2005年4期
出版日期 2005年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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