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高职院校大学生人文素质教育的探索

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摘要摘要人的培养和发展是教育永远的主题。“学会认知”、“学会做事”、“学会生存”和“学会共处”是联和国教科文组织提出的“四个学会”的教育理念，四者形成了教育目标的整体，成为教育发展的四个支柱，也成为职业教育的基本理念。从这四个“学会”中，我们可以看出，除了掌握扎实的专业知识和技能外，人才的培养更注重优良素质，特别是人文素养。人文素养在人的全面和谐发展中具有极其重要的地位。

DOI 54k5605e4k/3714909

作者王青

机构地区 ——以烟台汽车工程职业学院为例

出处《教育学文摘》 2015年7期

关键词人文素质教育高职学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）