美育理念下的初中音乐教学路向探寻

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摘要 摘要音乐教学是智慧与情感、知识与理想融合在一起的,师生共同追求人类文明的艺术实践活动。音乐教材从不同的侧面蕴涵着、显示着自然之美,社会之美及艺术之美。从美育理念解读当前初中音乐教学,音乐教师应充分利用教材中蕴涵着的审美因素,发掘、培养、提高学生的审美感受力、理解力及创造力。
机构地区 任李龙
出处 《中国教工》 2019年6期
出版日期 2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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