首页 > 《教育研究》 > 2013年9期 > 小学作文的习作生活化教学浅析

小学作文的习作生活化教学浅析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕小学作文重在培养学生直观感悟能力，通过固定的题目与半开放性题目，包括图片、视频以及材料等，进行学生直观思维的发掘与引导，领导他们思考生活，简单的说出自己的见解与意见。按照教育心理学的观点，小学作文以及写作方式都是通过语言以及想象达成的，学生谈出自己的感悟会融入到自己的作文写作中，通过激发学生的思维意识去进行深层的发掘是我们当前要进行作文教学改革的重点，在教学与改革当中，找到一条适合小学生学习与写作的途径，通过激发学生的兴趣，让其感知到习作生活化教学的有效途径。

DOI 0dprevywj2/3637745

作者王萍

机构地区 ———作文教学与改革的有效方式

出处《教育研究》 2013年9期

关键词〔〕作文习作生活化教学改革

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）