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初中数学问题情境创设的策略探究

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摘要摘要学生的思维总是由问题开始的，一个好的问题情境的创设会激发学生的学习兴趣和有利于问题的解决。本文结合教学实践，对初中数学问题情境的创设策略进行了阐述。

DOI 34grwo7od9/3589455

作者冯济贵

机构地区冯济贵（四川省宝兴县灵关中学四川宝兴625700）

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词初中数学问题情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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