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注重情境教学，焕发课堂活力张瑜

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摘要摘要情境教学法是指在教学过程当中教师根据教学内容和课程目标有计划、有目的地创设表现主题形象的场景，以激发学生的学习兴趣、帮助学生理解教材、充分发挥学生学习主动性的教学方法。在初中英语教学中引入情境教学法是坚持贯彻新课程改革背景下“以学生为主体”的重要举措，也是英语教师积极创新教学方式的重要手段。因此，教师在教学时采用情境教学法，通过运用实物、图片、表演、动作、多媒体等内容为学生创设出一些实际的情境和话题，可以有效地帮助学生熟练掌握和运用所学知识点，增加课堂趣味性，提高学习英语的积极性。

DOI 7j6r56o7j0/3588390

作者张瑜

机构地区山东省烟台市游泳运动学校264003

出处《教育学文摘》 2017年8期

关键词初中英语情境教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）