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高中语文诗歌教学课堂情境创设研究

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摘要摘要在新课改教育政策在高中教育领域不断深入的大背景下，高中语文的发展方向主要集中于让学生以多元化的方式参与到教学活动当中，为其创设合适的教学情境，使学生能在情境的感染和熏陶下对语文学习内容形成更加深刻的理解。诗歌是高中语文课程中的重要模块，只有学生的思维能够真正融入到诗歌的内容当中，才能获得丰富的学习体验，感悟到诗歌的深层含义以及诗人所表达的情感和精神。这样的教学特点突出了创设教学情境在高中语文诗歌教学中的重要性。本文就高中语文诗歌教学课堂情境创设的相关内容展开了一系列的研究。

DOI 34gronewd9/3537331

作者梁成

机构地区广西北流市第九中学537400

出处《中小学教育》 2019年357期

关键词高中语文诗歌教学课堂情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）