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《教师教育研究》
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“三唱”教学法
“三唱”教学法
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摘要
模唱、视唱、演唱是学生学习歌曲必经的三个阶段,每个阶段的周期长短会因个人的音乐素质高低而参差不齐。“三唱”教学法正是基于这种情况的考虑,在每个阶段都提供了分层别类的教学方法,以供广大音乐教师针对不同程度学生而采取不同的方法。
DOI
pj06p7q8jy/3516427
作者
赵凯
机构地区
论文
出处
《教师教育研究》
2012年11期
关键词
模唱
视唱
演唱
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究
2012年11期
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