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浅谈初中数学课堂学生参与意识的培养

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摘要摘要初中数学探究如何培养学生的参与意识，怎样创设宽松、和谐、民主、平等的课堂环境和创设问题情境，通过学生小组合作、讨论交流，开展数学活动课来培养学生的参与意识，在教学活动中显得尤为重要。

DOI 7j6r6e2qj0/3500066

作者薛卫娜

机构地区薛卫娜（蓝田县洩湖镇冯家村初级中学）

出处《教学与研究》 2019年10期

关键词数学课堂参与意识

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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