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重引导，轻灌输——《送东阳马生序》教学反思

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摘要摘要文言文传统的教学方法是以教师讲授、学生聆听为主。本文结合自身的教学经验，从新课导入、教学方法、拓展环节等几个方面对教授《送东阳马生序》进行教学反思，并期望对今后的教学有所帮助。

DOI 7j6rzllpj0/3442166

作者苏连英

机构地区苏连英江西省南昌市新才学校330039

出处《教育学文摘》 2013年11期

关键词新课导入拓展环节教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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