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小学语文阅读反思性学习模式的建构

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摘要摘要语文阅读的学习是小学语文中重要的组成部分，阅读是人们获取知识的主要途径，在培养小学生听说读写能力的语文教学课堂中，阅读教学尤为重要。本文通过阐述小学语文阅读运用反思性学习构建新的教学模式，以达到提升学生学习效率和教学质量的目的。

DOI pd53y56r47/3407947

作者杨兴华

机构地区广西桂林市资源县资源镇大合完小541400

出处《中小学教育》 2018年330期

关键词小学语文阅读反思性学习模式建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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