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论合作学习中博弈的客观存在

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摘要摘要在合作学习的定义中，我们可以看到虽然不同学者对合作学习有着不同的理解和认识，但合作学习的本质是大致相近的。我们可以发现每个定义都会存在关于教学的关键词，如教学技术、教学方法、教学形式、教学策略。

DOI ojzn8r7rj5/3399670

作者罗楠

机构地区（哈尔滨商业大学金融学院，黑龙江哈尔滨150028）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词合作学习博弈客观存在

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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