摘要
摘要病理学的主要研究内容为疾病的病因、发病机制、病理变化以及转归,病理学是介于临床医学与基础医学之间的桥梁性形态学课程,通过病理学教学可以培养学生的临床思维能力,为后续其他重难点课程的学习奠定基础。利用微课教师可以将课程的知识点等通过视频形式记录下来,学生可以根据自己的时间随时进行课程的学习和巩固,教学效率显著提升。针对于此本文结合病理学的课程特点和微课授课模式的特点,就微课在病理学教学中的应用进行探索。
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)