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例谈“单元教学法”的优劣

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摘要摘要“单元教学法”就是把几篇体裁相同或者内容相近的文章安排在一个单元进行教学的模式，以一个单元为备课单位。“单元教学法”立足于培养学生的读写能力，从教材的使用、教学模式的确立及活动课内容的设置等方面做了一些探索。综合性是单元教学的主要特点。语文教学一则要把听说读写融于一体，尤其是把写作与口语交际能力；二则突出学习过程中的探究性，重点培养学生搜集资料，筛选信息和研究问题的能力。

DOI 54yn6vzkj0/3347352

作者张艳梅

机构地区张艳梅（河南省商丘市第八中学，河南商丘476000）

出处《魅力中国》 2010年10期

关键词语文单元教学

分类 [社会学][]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）