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高中语文阅读教学方法探究

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摘要摘要阅读能力对于高中学生而言是非常重要的，它不但是考试内容中的重点，还是衡量学生阅读能力的标杆。在现代的语文教学中，老师应该将学生放在阅读的主要地位，这样才能将学生的主观能动性彻底地发挥出来。老师在进行阅读教学时要将教学的方式进行一定的完善，要不断地提高学生阅读的质量。本文主要是从两个方面来简述高中语文阅读教学的现状，并从现状入手提出了两个主要教学方法，分别为“设置情境，激发情感，引发学生共鸣”和“指导学生读书方法”。加强学生的阅读能力是非常重要的，因此，老师必须对阅读的方式进行合理的改善。

DOI odw6o0y34k/3297808

作者张善青

机构地区山东省青岛市城阳第二高级中学266107

出处《中小学教育》 2017年12期

关键词阅读教学现状方法探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）