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《现代教育教研》
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2008年12期
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数学课堂结尾的艺术
数学课堂结尾的艺术
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摘要
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DOI
kd282xmed6/3224562
作者
刘越
机构地区
【摘要】好的课堂结尾,能够起到画龙点睛之效。所以恰当采用各种灵活方式结尾,诸如总结式、悬念式、达标式、游戏式等,会令学生加深印象,余味无穷。
出处
《现代教育教研》
2008年12期
关键词
数学课堂
结尾艺术
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教研
2008年12期
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