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回归学科教学中的人文主义精神

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摘要反思"唯科学主义"的危害,准确定位学科教育的价值取向,实现学科教育的人文精神的回归,不仅是还原科学教育本来的意义,也是实现科学价值和人文精神的真正意义上的"天人合一".

DOI 17j6l37pj0/322142

作者沈斌

机构地区不详

出处《湖北成人教育学院学报》 2005年2期

关键词学科教学唯科学主义科学精神人文精神教学目标

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖北成人教育学院学报

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