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《魅力中国》
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2010年5期
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浅谈探究性化学实验教学
浅谈探究性化学实验教学
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摘要
摘要探究式教学则正是让学生仿照科学家探求未知领域知识的途径,通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题的教学方式指导教学全过程。本文从实验探究的内涵、模式及实施中注意的问题几方面进行了论述。
DOI
wjvevzrwd7/3167550
作者
王玉慧
机构地区
(河北涿州市第二中学,河北涿州072750)
出处
《魅力中国》
2010年5期
关键词
探究性
探究模式
探究性实验
分类
[社会学][]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
魅力中国
2010年5期
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