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随文练笔为学生开辟习作的绿洲

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摘要摘要随文练笔，即就文取材，在实施阅读教学过程中，引导学生去感受、揣摩、体验文本，以课文内容作为练笔的素材，把对课文内容的理解和语言形式的运用有机地结合起来，做到读写结合，使读写相得益彰，能够有效提高学生的习作水平。

DOI wjve6879d7/3131326

作者郭睿

机构地区郭睿甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学730030

出处《中小学教育》 2015年4期

关键词习作教学随文练笔提高水平有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1魏双平. 以“随文练笔”为契机，努力提高学生习作水平.课程与教学论,2009-05.
2顾宝富. “随文练笔”，学生习作的一条捷径.教育学,2011-03.
3谢立萍. 随文练笔，夯实习作基础.教育学,2021-04.
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7鲍宗武,1,雷聪花,2. 随文练笔：小学生习作质量提升的有效策略.教育学,2020-05.
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9吴蓓. 随文练笔 ,练出习作中的精彩——论小学语文习作教学.教育学,2020-09.
10罗慧琼. 随文练笔，练出习作中的精彩—探究小学语文习作教学.教育学,2022-09.

来源期刊

中小学教育

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