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几种初中化学教材的客观比较和定量分析

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摘要摘要该文对基础教育课程改革下的几种初中化学新教材（人民教育出版社的、上海教育出版社的以及山东教育出版社的）的特点进行比较和分析，总体比较三套新教材中各个主题的轻重、图表的数量及与课文的对应度、实验活动的数目和效益、栏目的设置和可利用率，发表了自己对于初中化学新教材的几点思考与建议。

DOI n49vvxxxjy/3117011

作者林桦

机构地区林桦山东省烟台市第十中学264000

出处《中小学教育》 2015年1期

关键词初中化学教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）