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《现代教育科学》
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2009年11期
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如何激发学生政治学习兴趣
如何激发学生政治学习兴趣
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摘要
未填写
DOI
wjveww3wd7/3072774
作者
李秋红(保定市高新区贤台中学河北保定071000
机构地区
课内外结合,拓宽教材的范围。课堂教学应以教材为基石,但政治课教材普遍存在理论性较强、内容抽象、文字简洁概括,有些内容虽文字浅显但内涵丰富等特点,这给学生理解教材带来一定难度,所以教材中往往会列举一些人物事例来帮助学生领会教材涵义。就现行的教材而言,因编写时间较长,有些事例和人物不一定都能贴近现代学生的生活实际,而且政治试题所用内容又多为当前社会热点问题并体现贴近学生生活的原则,所以在使用教材时应不拘泥于教材,在认真挖掘教材、理解教材编写意图的基础上,合理开发、调动、组合身边的教育资源,对那些充满时代气息,贴近学生生活实际的内容要能尽量予以补充,使教材内容植根于现代生活和学生的实际生活里,要做到这点离不开平时的点滴积累,注意从社会生活、新闻媒介、时事评论中收集素材。如在一次和学生的聊天中得知她和同学在外滩游玩时碰到外国游客向她问路,她有礼貌的回答并得到外国游客的赞许。我马上在课堂上运用了这一事例,让学生运用学过的知识加以讨论分析,因为是自己身边发生的事,所以特别能引起学生的兴趣,达到良好的教学效果。
出处
《现代教育科学》
2009年11期
关键词
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
2009年11期
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