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实行教师聘任制应注意的两个问题

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摘要一是各科教师工作量标准要统一界定。在聘任前应当根据学技的实际，确定各科教师的工作量标准(可以确定上下限)。对于课时量不足的教师．可以安排他们与业务好的教师随堂学习；对于优秀教师．可以在满工作量的前提下安排他们指导其他教师．也可以让这些教师去研究探讨一些课题(这些工作可以折算成工作量)。高素质的教师在聘任时无疑是热门人物，但从学校发展的角度看．对他们的培养方向应当是使其成为学科带头人。

DOI k5joy3y6dv/304660

作者徐晓兵

机构地区不详

出处《中小学管理》 2000年5期

关键词教师聘任制课时学校发展优秀教师工作量学科带头人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）