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合理和谐人本——幼儿园和谐环境构建三步曲

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摘要和谐是人与人之间，人与自然之间的融洽。和谐之情赏心，和谐之画悦目，和谐之声爽耳，和谐的环境是我们赖以生存的家园，和谐的社会促进人的全面发展，建设和谐社会是人类孜孜以求的理想。大教育家夸美纽斯曾经说过“人的本身，里外都是一种和谐。”人在身心各方面都存在着和谐发展的因素。和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么优美和谐的环境就是这棵大树的根本，优美的校园环境是和谐的根本。建立和谐的幼儿园环境，要通过不断创新，努力打造一个人与自然和谐相处的优美环境。

DOI 3j7qxznwd1/3021029

作者顾文芳

机构地区不详

出处《中国人民大学教育学刊》 2009年1期

关键词和谐环境校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云&ldquo 山光悦鸟性，潭影空人心。&rdquo 在绿草如茵鸟语花香亭榭交错山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国人民大学教育学刊

2009年1期

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