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让“纵向研究法”撑起班级后进生转化工作

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摘要摘要本班学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等不同，存在着差异性。在多年的班主任工作中，笔者深深体会到班级的后进生有许多共性。本文主要利用“纵向研究法”分析了班级后进生存在的问题，指出了转化后进生的重要性和迫切性，同时运用心理学知识并结合课堂实践提出了转化工作的一些策略，从而实现其健康成长。

DOI 6jr7v29wd5/3002439

作者李良善

机构地区浙江省温州市洞头区灵昆第一小学325026

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年5期

关键词纵向研究法留守儿童后进生转化

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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9曹文山. 论班级管理中的后进生转化工作.教育学,2011-07.
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