“画龙点睛”使课堂教学超凡脱俗、生动有力——在思想品德课中渗透创新思维教学

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摘要摘要当今是科学技术和经济快速发展的时代，教育需要创新，培养学生的创新思维和创新能力，关键在于教师。虽然理科教学中在这方面具有得天独厚的优势，但对于思想品德教师，在育人的教学过程中渗透创新思想具有事半功倍的效果，在培养学生创新思维的任务中发挥着巨大作用。

DOI wjv0mrzq47/2975126

作者李敬民

机构地区浙江省杭州市富阳区东洲中学311401

出处《教育学文摘》 2017年1期

关键词创设情境多重视角深度挖掘好奇心兴趣质疑探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）