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浅谈尝试性教学在小学低段数学教学中的有效应用

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摘要摘要尝试教育理论吸取了不断发展的中华教育思想的营养，继承和发展了中华教育的优良传统，是具有中国特色的教育理论。在中国的这块沃土上产生和发展尝试教育理论，这是历史的必然发展。

DOI ojnzrrgmjr/2928137

作者赵玉红

机构地区赵玉红

出处《赤子》 2013年6期

关键词尝试性教学学生的主体作用先练后讲先学后教

分类 [社会学][]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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