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生物高效课堂之优质提问的探索与实践

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摘要摘要高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言，它是指在课堂教学中，通过教师的主导引领与学生的积极主动学习的互相作用，达到使教师在每节课中高效率、高质量地完成教学任务，使学生在知识、技能方法和情感态度价值“三维目标”的协调高效发展。优质的提问激发学生的思考，思考的结果促进学生理解，理解之后形成技能，成为自己的知识，所以优质的提问是高效课堂的重要组成部分。就此，笔者浅要谈谈对生物课堂优质提问的几点理解。

DOI pd5n56nrd7/2827795

作者陈迪海

机构地区陈迪海

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年12期

关键词生物课堂高效优质提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）