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高职教育教材与职业岗位相融合的研究

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摘要摘要职业教育人才培养目标是以就业为导向，培养符合职业岗位需求的具有综合职业能力的高技能应用型人才。首先要熟悉职业标准，其次要有意识用职业标准，第三要善于利用职业标准。本课题研究的是建工专业课程和职业岗位标准的对接，即通过学生在校学习，培养学生具有从事专业岗位工作所应具备的各项专项能力，并以专项能力为依托，通过综合实践，初步具有职业岗位的工作能力。

DOI g4qz7xw948/2821700

作者张琨马伟文

机构地区黑龙江建筑职业技术学院哈尔滨150025

出处《建筑学研究前沿》 2018年19期

关键词高职教材岗位融合

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）