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《高中新人教版》教材中的中国元素探究与提升策略

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摘要摘要“外语教学不仅仅是语言教学，而且应该包括文化教学”。本文就试图通过对《高中新人教版》教材的剖析，来探究高中英语教材中对中国元素的素材的分布和呈现方式，并指出了教材中对中国元素素材的编排的不合理性，以及着重阐述了在现有条件下如何来进一步提升含有中国文化的中国元素素材的一些方法和策略。

DOI 54ympm6k40/2810928

作者龚胡娟

机构地区龚胡娟

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年30期

关键词文化教学新课标中国元素探究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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