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关于诗歌意象的若干思考

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摘要摘要本文针对现时高中古诗词教学的一些流弊，提出古诗词的意象教学理论。正文先从对古诗词意象特点的分析出发，再结合意象理论提出意象教学的现实意义，最后针对具体教学提出了一些建议，以期能有效培养学生对诗歌的审美解读能力，提升整体文化素质。

DOI kd2gggokj6/2769886

作者陈永臻

机构地区云南省南涧县民族中学675700

出处《教育学文摘》 2017年2期

关键词意象意义教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）